在新加坡的公立小学里，每一天的课堂都充满了启发性和趣味性。让我们透过几个生动的场景，一窥这里的老师如何培养孩子们的思维。
每当老师在黑板上轻轻写下一个数字“3”，课堂上的小宝贝们便活跃起来。他们开始天马行空地联想，与数字“3”相关的所有事物都浮现在脑海。有的孩子说三个苹果，有的提到星期三，还有的说到下午的3点钟。而那些稚嫩的声音讨论着数学问题，比如“5减去2等于3”，老师耐心倾听，并不急于给出答案。他们更重视的不是孩子答案的正确与否，而是孩子们思考的过程。在这样的课堂中，孩子们学会了从多个角度思考问题，这是一种宝贵的发散思维能力。而老师们在孩子表述自己的想法时，从不轻易批评打断，而是在一旁鼓励引导，让孩子们敢于表达，敢于探索。
除了这种启发式的思维训练，新加坡的公立小学还注重灌输实实在在的社会和经济概念。甚至在低年级的课堂上，孩子们就开始讨论一些看似宏观却又极其实际的话题。例如，二年级的小家伙们已经开始讨论自然资源以及人与环境之间的微妙关系。他们开始学习人类自己创造的“系统”，比如买卖交易。这些课堂内容不仅仅是让孩子们了解钱是什么，更是让他们理解贸易的重要性。他们开始学习经济的基本原理，让他们明白生活中的种种都与这些宏观概念息息相关。而这些知识不仅仅是纸上谈兵，更能够帮助孩子们更好地理解周围的世界，提升他们的人文情怀和认知能力。新加坡的公立小学课堂正是通过这些丰富多彩的教学内容，让孩子们在快乐中成长，成为未来的社会栋梁。
