“丁零零——”随着下课铃声响起，我心中涌起一股难以名状的烦躁：又要上社团课了。让我带你走进我的社团课生活，了解我为何对此深感困扰。
在昨日的一次社团课中，我身处一个由刘昱晖、刘应杰等人组成的小组，担任组长一职。小组内的氛围并不如我所愿。刘应杰似乎对社团活动毫无兴趣，总是游手好闲，时而还打扰我。而刘昱晖虽然态度较为认真，但在面对任务时显得手忙脚乱，依赖我这个曾参加过比赛的人来操作。
更令人头疼的是，学校新引进了一批教学器材，其他小组都已经开始使用，而我们却被安排整理旧材料。这本身已是一项繁重的任务，但刘应杰却将东西倾倒一地，使得整理工作变得异常困难。我在那里不停地收拾，而刘应杰却仍在那里游手好闲地玩耍。刘昱晖也在帮忙，但我们两人的速度完全跟不上刘应杰的“破坏”速度。
这样的情况让我深感无奈，看着一堆乱七八糟的器材，我不禁泪流满面。放学时，刘应杰直接离去，留下我和刘昱晖辛苦收拾到很晚才回家。疲惫不堪的我，心中的烦恼难以言表。
我翘首以盼，希望刘应杰和刘昱晖能够有所改变，真正投入到社团活动中去。我也期待着有一天，我们能不再为社团课的混乱局面而烦恼，真正享受其中的乐趣。
在期待中，我不断思考如何改变这一局面。或许我们应该制定更为明确的分工和责任制度，让每个人都能明白自己的角色和职责；或许我们应该加强团队间的沟通和协作，让每个人都能更好地融入团队中。无论如何，我都坚信我们能够克服困难，让社团课成为我们快乐的源泉。
