对于非师范专业的学生来说，想要取得教师资格，心理学和教育心理学的学习与考试是不可或缺的部分。这不仅需要通过专业知识的复习，还要参加教育部门举办的考试或是自学考试的相应科目。为了顺利获得教师资格，申报者需要满足一系列具体的标准。
普通话水平是必须达到的一个重要环节。申请者应当符合国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》，至少达到二级乙等以上的水平。这是教育教学中的基础语言能力要求，也是对教师职业的基本要求之一。
对于非师范专业的毕业生来说，申请教师资格需要按照省教育厅的部署补修教育学、心理学的课程。这些课程的学习将帮助申请者更好地理解教育的本质和学生的心理发展。并且，这些课程的学习成果需要通过省教育厅统一组织的考试来检验。对于师范专业的毕业生来说，则可以免于这方面的考试。
除此之外，申请教师资格的非师范专业毕业生还需要参加教师资格认定机构组织的面试和试讲。这一环节将检验申请者的实际教学能力和教育素质。同样，师范专业的毕业生在这一环节也可以免于面试和试讲。
申请教师资格的个体还需要具备良好的身体素质和心理素质。需要无传染性疾病，无精神病史，并在教师资格认定机构指定的县级以上医院进行体检，确保身体健康状况符合教育教学工作的要求。
非师范专业的学生想要取得教师资格，需要经过一系列严格的考核和审查。但是只要他们努力学习，积极备考，通过不断的学习和实践，就能够成功获得教师资格，为教育事业贡献自己的力量。
