前行：网络教学的崭新篇章
随着工作的深入，我们逐渐认识到，工作不仅仅是日复一日的任务完成，更是对自我能力的提升和未来的规划。借此机会，让我们一同走进网络教学的世界，感受其中的挑战与机遇。
一、网络教学的序曲
根据教育局的指导和学校延时开学的教学安排，星阁路小学一年级数学组积极响应，采用线上教学方式，将课堂教学延伸到网络空间。教师们以崭新的姿态，面对挑战，开启了一场别开生面的网络教学之旅。
二、线上教学的风采
网络教学初期，家长们反馈名师直播课堂效果良好，但也有部分学生因网络问题影响观看。对此，老师们迅速调整策略，精选微课和录制视频推荐给学生，并针对重点知识进行在线辅导。一年级数学组的老师们也亲自听课做笔记，全天候为学生答疑解惑。这种隔空教学的方式，考验着老师们的专业素养和敬业精神。
三、作业与反馈的交织
作业是检验学生学习效果的重要手段。老师们通过作业盒子发布作业，学生在线提交后，系统自动批改，老师及时反馈，并进行一对一辅导。书面作业则是一一点评。尽管是线上教学，老师们依然兢兢业业地辅导学生，一丝不苟地批改作业。
四、反思与改进的步伐
尽管教师们付出了巨大的努力，但仍出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们积极与家长沟通，争取他们的理解和支持。为了减少电子产品的使用时间对孩子们视力的影响，老师们尽量减少电子作业，加强书面作业。为了避免刷屏增加家长负担，老师们采取小组抽查的方式进行作业批改。
五、战“疫”中的教学创新
突如其来的疫情打乱了我们的生活节奏，对于即将开学的孩子们来说更是无所适从。这时，“停课不停学”的理念应运而生。学校通过钉钉直播培训教师如何操作，各年级、教研组也积极研讨，如何在疫情防控时期落实这一理念。
六、线上直播的挑战与机遇
线上直播授课对于大多数老师来说是一个全新的挑战。习惯了课堂上的互动模式，突然要适应线上授课确实需要一些适应。通过一周的紧张准备，老师们开始摸索直播的技巧和方式。直播的优点在于可以适时与学生互动，便于老师调整教学进度。为了更好地给学生提供学习方式，老师们不断，逐渐掌握了一些直播技巧。
七、期待与前行
线上教学给我们带来了便利，也为学生创造了学习的机会。虽然线上教学有其独特的优势，但老师们和学生们都期待着回到校园，与同学们面对面交流。在疫情的阴影下，我们不断教育的新思路、新手段，努力为天赉的孩子们创造更好的明天！
在这场没有硝烟的战役中，我们感受到了教育的力量。停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起期待疫情过去的那一天，继续在教育道路上携手前行！我校近两周线上教学的与实践
一、精心策划，确保线上教学有序展开
自疫情发生以来，我校教师早在2月10号之前就已完成了一系列教学准备工作。教师们制定了详细的教案、个人教学计划以及线上授课计划，教研组长也备好了教研组计划和集体备课计划。各类课件准备充分，确保线上教学能够顺利开展。我们的目标是为学生提供一种结构化、系统化的线上学习体验。
二、多元教学模式，保障学生学有所获
1. 微信答疑。鼓励学生跟随电视直播学习，并及时向教师请教问题，形成线上答疑的良好氛围。
2. 微课视频补充。针对直播中出现的与教材不衔接的地方，我们剪辑了教学视频，按知识点发布微课进行补充。
3. 直播教学。为了帮助学生更好地理解重难点，老师利用钉钉直播进行讲解。
4. 阅读推广。我们坚持引导学生阅读，以拓宽知识面。
5. 作业展评。通过展评优秀作业，培养学生形成良好的学习习惯。
三、家校协同，形成育人合力
我们重视家庭在孩子学习中的作用，以班级管理为阵地，召开视频家长会。我们鼓励家长为孩子创造一个良好的学习环境，引导孩子自我、认真学习。我们让家庭成为学生学习的重要场所，通过多方协作，提高孩子的自律性，实现学习的实效性。
四、线上授课满意度调查及反馈
为了了解学生对线上授课的满意度，提升教学质量，我校进行了线上授课满意度调查。我们重视每一位家长的意见和建议，将其作为改进教学的依据。
在滨江小学，每一天都充满了挑战与热情。老师们从早上七点开始，布置预习作业、线上同步学习、完成课后辅导和作业批改等工作。虽然不能与孩子们面对面交流，不能立刻纠正他们的书写，但老师们尽己所能，使用录视频、找小程序、录微课等方式，让学生真正在线上学习到知识。
为了更好地开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师进行了线上直播讲座，激发学生和家长的学习热情。教务处布置了课堂预案，包括上课内容、课前预习、课后复习等，帮助老师们有序进行线上教学。老师们认真听课、记笔记，并在微信群里进行知识补充和与同事交流经验。即使在忙乱中，老师们也丝毫不马虎，查漏补缺，辅导作业。家长们也积极配合，测试线上学习工具，确保孩子能准时听课。这场疫情让家校之间的关系变得更密切，也让家长更加理解老师的工作日常。
这是我们学校的一个缩影，也是全国各行各业的一个缩影。我们一直贯彻上级指示，严格实施“停课不停学”的要求。在这场战斗中，滨江小学的老师们用满腔热忱书写育人信念，用实际行动诠释大爱师魂，用激情与担当战胜疫情，用敬业与智慧为学生保驾护航。汽车学院网络教学工作进展报告（第二阶段）
随着疫情的持续影响，汽车学院为适应时代需求，制定了疫情期间在线教学的实施方案。本周（2月2日至9日）是第二阶段的教学周期，汽车学院重型车辆技术团队与高考班的线上教学进展顺利，以下是本周的工作总结。
一、高考班线上教学动态
高考班的线上教育团队本周依然由九位主讲教师负责，他们巧妙运用微信群、云班课、e教云及钉钉等多个教学平台，为学生们带来丰富的在线辅导课程。除了课堂教学，教师们还通过平台布置作业，进行反馈答疑，与学生进行实时互动，效果良好。
我们也注意到在专业课学习方面，学生主动发问或主动研究的意愿稍显不足。针对这一问题，我们决定在接下来的网络直播课中，增加互动环节，如连麦讨论、在线答疑等，以激发学生的主动学习热情。
二、重型车辆技术团队教学进展
重型车辆技术团队的教师们本周依然坚持七天授课。根据第一阶段的学习反馈，本周（第二阶段）我们对教学内容进行了适当的调整，重点巩固梯队学生的基础知识。
我们细化并强化了基础电气、底盘测量、发动机电控、液压基础知识以及专业英语的学习。在教学中，我们特别强调英语口语的实践应用，并鼓励学生整理各项目中可能出现的故障及其原因、排除思路，以提升他们的实践能力。
三、教学督导工作
根据实施方案的要求，领导小组组长、副组长、教务员及班主任组成的教学督导团队全程参与了本周的教学工作，对教学过程进行督导，并将每位教师的工作量详细记录存档。
以上就是汽车学院网络教学的进展。面对疫情的挑战，我们始终坚守教育初心，不断创新教学方式，确保学生在家也能接受高质量的教育。希望通过我们的努力，能够帮助每一位学生更好地掌握知识和技能。在接下来的教学中，我们将继续努力，不断完善教学策略，为学生的学习之路保驾护航。
